学生インターン生として大学広報に携わってきました。その活動を通し体得したのは、常に向上心や探究心を磨き、効率よく物事を進める力。成長を実感できる大学生活でした。
学生と教員の対話を重視したPBL型講義
伝わる映像作品を考察するメディア制作演習
大和大学は自分を成長させるのに抜群の環境
1年生から大学広報の学生インターンに参加し、大学の公式SNSの運営に携わっています。「自分の通っている大学を宣伝する」という大きな責任を感じながらも、アイデアを絞りながら情報発信するやりがいある毎日。X(旧Twitter)のフォロワーが1万人に達した時は、頑張った分だけいい結果につながると実感できました。
実は、TV局から内定をいただいきました。これまでの大学広報の活動を評価していただけたのだと思います。これからは社会に出て、大学で育てた自分の探究心と常に学び続ける継続力を発揮して、「人の笑顔が見たい」「人を楽しませたい」「人の役に立ちたい」が叶うような仕事ができればと考えています。
社会学部を選択したのは、歴史・文化・環境・教育など様々な分野を幅広く学びたいと思ったからです。大和大学は、社会学部の1期生として新たな歴史をつくるというアグレッシブな雰囲気にひかれて入学しました。
高校生の頃は、自分に自信を持てませんでした。その理由はおそらく、自分の個性や長所を知らないまま過ごしていたから。大学では素直に「おもしろそう!」「やりたい!」ことに挑戦した結果、本当の自分を少しずつ見つけ、自信を得られました。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | スポーツ報道論 | |||||
2限目 | 外国史概論 | 活字メディア論1 | 社会調査実習 | 専門演習I | 英語IV | |
3限目 | 国際報道論 | 日本史概論 | メディア制作演習2 | 地誌学概論 | ||
4限目 | キャリアデザインII | 放送メディア論2 | ||||
5限目 | ||||||
6限目 |
毎日いろいろなSNSを見て「どうすれば見やすいか」「わかりやすく伝えられるのか」を研究したり、大和大学を知ってもらう方法を考えながら過ごしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。