代表委員会に所属し、オリエンテーション、オープンキャンパス、忍冬祭など、学科に関わる行事の企画・運営を行っています
キャンパスライフレポート
子ども一人ひとりに寄り添うことのできる保育者になりたいです
幼児保育学科 2年生
安達さん
- 大分県 日田高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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「すうじのうた」の教材を作りました
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忍冬祭では児童劇のボランティアに参加しました
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現場経験のある実習助手の先生からアドバイスをもらいます
学校で学んでいること・学生生活
私が興味を持った授業は「音楽」です。個人レッスンでピアノを教えてもらえるので上達が早く、様々な童謡を習うことができます。学校生活では、私のように県外出身の友達も多く、オリエンテーションなどを通して仲良くなることができました。
これから叶えたい夢・目標
私の夢は、子ども一人ひとりに寄り添うことができる保育者になることです。授業では現場でどのように活かすことができるか考え、実習では実際に子どもとの関わり方を学ぶことで、保育観を確立したいです。
この分野・学校を選んだ理由
保育士資格、幼稚園教諭二種免許だけでなく、こども音楽療育士など多彩な資格が取得できるからです。また、精華独自のカリキュラムである3つの特別科目群の「あそびと表現」に興味を持ちました。
分野選びの視点・アドバイス
先輩との距離が近く様々なことを学んでいます。実習前には、実習合同協議会があり先輩に直接質問できるので、初めての実習でも不安を解消して臨むことができます。また、学園祭では児童劇「白雪姫」を上演しました。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 「子どもと言葉」指導法 | 子どもと環境 | 造形表現 | 実習指導III | ||
| ２限目 | 子ども家庭福祉 | 音楽II | 英語コミュニケーション | 健康・スポーツ科学演習II | 教育心理学 | |
| ３限目 | 対人魅力の心理学 | 子ども家庭支援の心理学 | 実習指導II | 教育原理 | 子どもと人間関係 | |
| ４限目 | 社会的養護I | カレッジアワー | 「子どもと表現」指導法 | 幼児体育 | ||
| ５限目 | 児童文化論 | |||||
| ６限目 |
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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