図書館内の博物館。貴重書などが展示されています
開放感のある図書館の閲覧室
学食内のサンドイッチはオススメ!
教員になるため、講義を真剣に聞いています。教員になった際、授業内容を活かせるよう意識しながら講義に参加し、人前での発表も積極的に行うようにしていています。プレゼンの場では、自分の考えていることを正確に相手に伝えるためにはどうしたら良いかを考え、スライドや話す内容を工夫しました。
生徒から信頼を得られる中学校の国語の教師になりたいです!中学生の時の恩師のような、私たち生徒としっかりと向き合ってくれ、いつでも一生懸命な教員になりたいと思っています。現在はボランティア活動などを積極的に行い、少しでも自分の視野を広げ、様々なことに視点を当てられるようにしたいです。
教員免許を取ることができ、教員としてのスキルも身につけられるところに大きな魅力を感じ、この学校への入学を決めました。学びたい分野を自分で選択できるので、興味のあることを学べるのも大きなポイントです!
自分の好きなことを学べるのが特長です。授業を通して新しい分野を知ることで自分の視野が広がります。入学後、まずは自分の興味のあることを学ぶようおすすめします。何でも挑戦してみることが大事です。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 日本文学概説II | ホスピタリティコミュニケーションI | 異文化コミュニケーション | 女性キャリア論II | 英語I | |
2限目 | 漢文学の基礎II | スポーツと健康II | SAL I | 書写・書道 | 人文科学入門I | 日本国憲法 |
3限目 | 日本語概説II | 教職入門 | 日本近現代文学史II | 学内フィールドワークII | ||
4限目 | 日本古典文学史I | 中国語II | ||||
5限目 | 中国語I | 情報活用演習(教職) | ||||
6限目 |
学内フィールドワークでは、就活を終えた先輩などがお話に来て下さることもあるので、自分のこれからについての進路をイメージするのに非常に役立つため、履修をおすすめします。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。