環境工学とはどんな学問？研究内容や学び方などを解説

高校生のころは「環境工学」についてよく知らず、微生物について学ぼうと医療系の学部に進学しました。その後、微生物を殺さず、特性を利用して人間の役に立てるという研究に魅力を感じ、環境工学を学ぶことにしました。

（医療系研究科 環境衛生学教室 O.Tさん）

一次予防という形で医療に携わりたいと思っていました。初めは健康科学について幅広く学んでいたのですが、そのなかで水環境に興味が湧いてきたので、環境工学のコースを選択しました。

（医療衛生学部 健康科学科 匿名希望）

東日本大震災が発生した際、福島原発の事故で放射能の危険性が騒がれ、東北出身の私はそのことをとても身近に感じていました。放射能問題をきっかけに環境問題に関心をもつようになり、大学では環境について学びたいと思ったからです。

（工学研究科 都市環境工学専攻 Oさん）

地球温暖化を研究テーマにしています。地球の気温のサイクルと人間の営みという観点から学ぶ講義がとても印象に残っています。普段、疑問に感じていたことがいろいろと結びつき「なるほど、そうだったのか」と納得するなど、多くの気づきがあります。

（医療衛生学部 健康科学科 匿名希望）

私が取り組んでいるテーマは「微生物燃料電池」です。微生物の中には水中の有機物を取り除いて水をきれいにする働きをもつものがいます。微生物燃料電池は、微生物が水をきれいにする際に電気を発生させるので、それを利用しようという試みです。

（工学研究科 都市環境工学専攻 Sさん）

「サステナビリティ学入門」という講義が良かったです。地球上のさまざまな物質がどのようにして循環しているかを学びました。さらに、人間がいかに微生物を利用してうまく資源を循環させるかについて、最新技術のトピックも交えて紹介してもらったので、俄然興味をかき立てられました。

（医療系研究科 環境衛生学教室 O.Tさん）

「環境衛生学・工学実習」が印象に残っています。活性炭処理法や沈殿凝集法といった飲み水処理技術の実習が特に興味深かったです。小学生のころに浄水施設を見学したことはありますが、改めてどんなふうに水をきれいにしているのかが学べて、とても新鮮でした。

（医療衛生学部 健康科学科 Mさん）

学部での研究を通して、私には研究職が向いていると思い大学院への進学を決めました。環境工学のテーマはどれも身近なものばかりなので、社会との結びつきや学ぶ意義を感じやすく、モチベーションが保ちやすいのが魅力です。

（医療衛生学部 健康科学科 Mさん）

環境工学を学んで、研究者と現場の両方の視点で考えられるようになり、視野が広がったと感じます。社会のあらゆる場面にまで活躍の場が広がる、とても重要な学問であると思います。

（工学研究科 都市環境工学専攻 S.Tさん）