さまざまな学問の要素を取り込む融合的学問
意味のないデータを意味のある情報へと変える
情報学の中でも社会情報学という分野を扱う私たちの研究室では、コンピュータエンジニアリングによって収集した情報を社会に適応していったらどのような変化が起きるか、あるいはどういった貢献ができるのか、について研究しています。
コンピュータが扱うのは、有象無象の情報です。その中には未加工のままではなんの意味ももたない情報も少なくありません。例えば、18歳の人が何人いるといった情報は、そのままではただのデータにすぎません。しかし、全世代の人口構成比を割り出し、周辺の市町村と比較したり、将来動向を予測したりといった加工を施すと、少子化問題解決にはどういう道筋があるのか、高齢化で限界集落となりつつある山間の村をどうすれば救えるのかといった課題に対する答えを導き出すこともできます。
テーマごとに情報収集の手法は異なりますから、どのような情報をどの技術で集めるのか、分析にはどのような手法を用いればいいかを検討、討議を繰り返して研究を進めていきます。テーマ領域は限りなく広く、ITを核にして社会学や統計学、経済学、経営学、心理学、マーケティング論などの要素を取り込んだ学問ということができるでしょう。

膨大な情報をいろんな角度から分析し、社会に役立つ答えを提供することが情報学の役目と語る飯島教授
目で見て感じるセンスが大切
この学問で大事なのが、情報をどう見るかという視点、センスです。例えば、人の流れが少なくなって、衰退した商店街にどうしたら再び活気を取り戻せるかという課題があったとします。まずは、その町の地図や、交通量調査、現在空き家になってしまっている建物、周辺人口やその人たちの年齢、職業など、さまざまなデータを俎上に乗せて検討していきます。
再開発は前提ですが、そこに立派なショッピングモールを作ったからといって、周辺に住む人たちの趣向にあったものでなければ、継続的に人を呼び込めるとは限りません。また、車社会の進展によって衰退したのであれば、人の流れを取り戻すためには、人の足で歩いて回れる町にする必要もあります。それもただ通り過ぎてしまったのでは、町の商店にお金は落ちませんから、滞留時間を延ばすことも考えていきたい。それには、公園など、ただいるだけでも楽しいというしかけがあったほうがいいということも提案できます
。こういった着想は集められたデータを見ているだけではなかなか得られません。実際にその町や、再開発に成功した町をその目で見て、自分が感じ取ったことをもとに必要なデータを探し、分析する。それが、社会情報学の醍醐味といえるでしょう。
全国のオススメの学校
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情報学とはどんな学問?
情報学とはどんな学問?
情報学と他の学問とのかかわり
情報学では何をどのように学ぶか
情報学はこんな人に向いている
情報学を学んだ後の進路と今後の展望
情報学の先生に聞く
情報学ではこんな研究をしています
情報学のここが面白い
もっと先生たちに聞いてみよう

次世代のAIエンジニアを育成する先生
日本電子専門学校 AI分野AIシステム科(2年)
福田 竜郎先生

世界中のプレイヤーが喜ぶゲームづくりの秘訣を伝える先生
横浜情報ITクリエイター専門学校 高度クリエイター学科高度ゲーム制作3年制コース
真島 一平先生

情報を可視化し、データ活用の未来を切り拓く先生
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夏川 浩明先生
情報学の学生に聞く
もっと在校生たちに聞いてみよう

ゲームの楽しさで、元気を届けたい!
大阪電気通信大学 総合情報学部 デジタルゲーム学科
上田 小蒔さん

将来の夢は作画監督か演出家。見せ方で魅了するアニメーターへ!
日本電子専門学校 アニメーション科(2年)
渡邊 莉愛奈さん

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水戸情報ITクリエイター専門学校 情報処理学科 ITスペシャリスト システム開発コース
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