作業療法学科

東京保健医療専門職大学リハビリテーション学部理学療法学科

定員数：: 80人

幅広いマネジメント能力と豊かな人間性を兼ね備えた理学療法士に

学べる学問

コミュニケーション学

人と人との関係性を、コミュニケーションという切り口で研究する

現代社会のコミュニケ―ションをさまざまな角度から考える学問。異文化理解・国際交流・情報発信に欠かせない多用なコミュニケーション様式を研究する。

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健康科学

人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

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リハビリテーション学

リハビリテーションの手法を研究し、専門家を養成する

病気や怪我によって、弱まったり損なわれたりした体の機能を回復するための訓練や療法、援助法を研究する。作業療法、理学療法、言語聴覚療法などがある。

目指せる仕事

理学療法士

運動やトレーニングで機能回復を目指す『リハビリの専門家』

医師の指示の下、運動を主体とした治療や訓練を行い、病後や障害の機能回復と日常生活動作などの維持や改善を図る仕事。運動療法、物理療法、日常生活動作訓練、義手や義足・車椅子などの装具に関する訓練をする。対象疾患は、中枢性疾患、整形疾患、脳性まひ、内部疾患など、小児から高齢者まで幅広い。

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スポーツトレーナー

怪我の予防・応急処置、疲労回復、成長サポート。選手を第一に考え、最高のパフォーマンスへと導く

スポーツトレーナーは、スポーツ選手が最高の状態で競技できるようサポートをする、トレーニングとコンディショニングのプロです。プロスポーツチームやスポーツジムなどに所属し、怪我の予防に細心の注意を払いながら、トレーニング方法から生活リズム・メンタルの整え方まで幅広く指導します。また、競技中の応急処置や怪我後のリハビリサポートも、スポーツトレーナーの大事な仕事となります。資格が必須となる職業ではありませんが、選手の体に直接触れて処置をするケースが多いため、柔道整復師・あん摩マッサージ指圧師・はり師・きゅう師・理学療法士など医療系の国家資格をもっているスポーツトレーナーがほとんどです。これらの資格をもつことでさまざまな状況に対処することができるようになるほか、幅広い知識をもっている証明にもなり、チームや選手からの信頼を得ることにつながるようです。

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メディカルトレーナー・リハビリトレーナー

ケガをした人の運動機能の回復やスポーツ選手の健康管理をサポート

病気やケガをした人や高齢者の運動機能の回復、スポーツ選手のコンディションの管理やケガの治療・リハビリなどをサポートする専門職。マッサージやストレッチなどの施術のほか、効果的なトレーニング方法のアドバイスなども行う。病院や治療院、スポーツクラブなどで働くほか、特定のスポーツチームや選手の専属として活躍する人も多い。メディカルトレーナー・リハビリトレーナーを名乗るのに国家資格は必須ではないが、理学療法士、柔道整復師、はり師・きゅう師、あん摩・マッサージ指圧師なども持っていると有利。

初年度納入金：	2025年度納入金 193万円

東京保健医療専門職大学リハビリテーション学部理学療法学科の学科の特長

リハビリテーション学部理学療法学科の学ぶ内容

多様な人々が「共生できる社会」の実現と発展を支える理学療法士を育成: 保健医療分野の中核として共生社会の実現と発展に貢献できる“実務リーダー”としての理学療法士を育成。規定の600時間を大幅に上回る「900時間」の臨地実務実習と、「組織の経営・マネジメント」および「隣接他分野」の学びを通じて、高い実践力と豊かな創造力を兼ね備えた専門職業人材を育成します。

リハビリテーション学部理学療法学科のカリキュラム

展開科目：専門分野の「周辺（隣接他分野）」に学びを拡げる: 保健医療分野との連携・協働が進む隣接他分野の科目を学びます。「共生福祉論」「支援システム工学」「コーチングとスポーツ」「障害者の社会参加とスポーツ」「手話」などの授業を通し、複眼的な視野や発想力を修得。新しい価値の創造やサービスの開発ができる人材の育成を目指します。

展開科目：実務リーダーに不可欠な「組織の経営・マネジメント」を学ぶ: 医療現場のマネジメント層・リーダー層を育成するため、組織の経営・マネジメントの知識を身につけるための「経営系科目」を展開科目群に配置。経営戦略論、組織・人材マネジメント、マーケティング、保健医療経営、在宅サービスの事業経営などの学びを通じて、実務リーダーに必要な“マネジメント力”を身につけます。

職業専門科目：基準（600時間）を大幅に上回る「臨地実務実習」: 本学科では、専門職大学で定められている臨地実務実習時間（600時間）を大幅に上回る「900時間」の実習を行います。多くの時間にわたる患者様とのコミュニケーションや医療スタッフとの連携により、多様な生活者のQOL（Quality of life）の維持向上に貢献できる高度な実践力を身につけます。

リハビリテーション学部理学療法学科の学生

point キャンパスライフレポート

幅広い知識を武器に、チーム医療のリーダーとして活躍したいです。

中学生の時、サッカーの練習中に足をケガしましたが、理学療法士の指導のもとリハビリに励み、競技に復帰することができました。それがキッカケで、リハビリで身体機能を回復させる仕事に興味を持ちました。

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point キャンパスライフレポート

患者さんに可能性と希望を与えられる理学療法士を目指しています。

中学時代、義肢装具士である父の職場を見学しました。義足を履いて歩行できるようになった患者さんとそれを支援する理学療法士の姿を見て、喜びの瞬間を分かち合える理学療法士に魅力を感じ目指すようになりました。

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point キャンパスライフレポート

学生アスリートを予防面からサポートできる理学療法士を目指します

実習時間が長いこと、少人数制なのできめ細かい指導を受けられること、そして先生と学生の距離が近いことに一目惚れしました。新設大学ですが、母体がリハビリ人材の養成に実績のある敬心学園なので安心できました。

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リハビリテーション学部理学療法学科の資格

30年以上にわたる教育実績をもとに、徹底した国家試験対策を実施: 本学の母体である敬心学園は、30年以上にわたって保健医療福祉分野の専門職人材を輩出してきました。その教育実績が本学のカリキュラムに活かされるとともに、長年にわたって培われてきた「国家試験対策ノウハウ」も余すところなく提供されます。【受験資格が得られる資格】理学療法士＜国＞

リハビリテーション学部理学療法学科の教育目標

55年ぶりの新たな大学制度「専門職大学」。保健医療分野の実務リーダーを育成: 「専門職大学」は55年ぶりに制度化された新たな大学。専門職大学では理論と実践の両方を深く学ぶことで、高度な実践力と豊かな創造力を身につけます。本校は「豊富な臨床実習」「リーダーに必要な経営」「専門領域の隣接他分野の学び」を通じて、現場の実務リーダーとして活躍できる人材を育成します。