スポーツ教育専攻

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻

定員数：: 50人

幼児教育や初等教育の教員に必要な力を身に付け、活躍できる教員・保育者を目指そう

学べる学問

心理学

科学的な手法によって、人の心をさぐる

人の心や集団行動のメカニズム、動物の行動などを調査、統計、実験などの手法を使って解明する学問。意識や行動のメカニズムを探る文学部系とカウンセリングや臨床心理など実践的分野を扱う教育学部系がある。

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教育学

よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

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保育・児童学

子供の成長や健康を研究し、保育、教育に役立てる

子どもの心と体の発達を総合的にとらえ、成長によりよい教育や環境を考える学問。児童心理学、児童保健学、児童福祉学、児童教育学、児童環境学、児童文化学などの研究領域がある。

目指せる仕事

小学校教諭

全教科オールラウンドに教える小学校の先生

全国の国公立、私立の小学校で児童に教える先生。児童全員が一定レベルの教育を受けられるよう文部科学省が定めた「学習指導要領」の基準に沿って授業計画を立て、教科の指導を行います。授業以外にも授業の準備、教材やテストづくり、採点、PTA活動、学校行事の運営など仕事内容は多岐にわたります。また、小学校の6年間は児童の人間形成に影響を与える大事な時期でもあるため、教科指導のほかにも児童の自立心・社会性を考慮しつつ、生活面での指導も行います。「児童に一番近い存在の大人」として時には児童の相談にのるなど、子どもたちに寄り添って学校生活をサポートする重要な役割を担っています。

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幼稚園教諭

“子どもが好き”を原点に、一人ひとりの個性を育てる

毎朝登園した幼児の健康状態をチェックし、音楽、絵画、運動や遊びなどの指導をする。幼児は体調を崩しやすいので、十分な目配りが必要な仕事だ。子どもたちへの直接の教育のほか教室の掃除、カリキュラムの作成、園児の行動記録など仕事の範囲は広い。

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児童指導員

保護者の代わりに子どもを養育し、自立を支援する専門職

児童指導員とは、何らかの事情で保護者からの養育を受けることが困難になった0から18歳の子どもたちを、公的責任の下で保護者に代わり保護・養育するという、責任ある仕事です。子ども一人ひとりに寄り添いながら成長を24時間体制でサポートし、自立のための援助も行います。社会状況の変化により、子どもたちが抱えている問題が多様化しているため、保育に関する知識はもちろん、心理学や医学的な幅広い知識をもつことが求められています。

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保育士

乳幼児を保育し、成長をサポート。保護者への情報提供も

食事、排泄、睡眠、遊びなど日常生活を通じて、健やかな心と身体を持った子どもに成長するように援助する仕事。保育所は仕事と育児を両立させる父母を支え、乳幼児を保育する児童福祉施設だが、特に最近では単に子どもを預かるだけでなく、保育情報の提供や相談などが重要な役割となっている。

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教育学研究者

よりよい学校のあり方を研究し、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法なども研究する。

現在の教育現場で起こっている問題を分析し、また過去の教育のあり方を調べ、よりよい教育はどのようなものか、学校はどうあるべきかということを研究する。また一方では、各教科の教育指導方法や心理学的な学習方法についても現状を調査・分析し、どのような指導方法、学習方法がふさわしいのかといったことも研究する。それぞれの研究者が、自分の研究テーマをもとに「教育」を調べ、論文として発表し、学会などで討議される。大学や国の研究機関、民間の教育研究所などで活躍する。

初年度納入金：	2025年度納入金（予定） 130万円（内訳＝授業料等105万円／入学金25万円　※別途、保護者会費、学生会費など約6万円が必要）

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の学科の特長

教育学部教育学科児童教育専攻の学ぶ内容

幼児教育から初等教育まで総合的に学べる: ・幼児、児童の特徴を理解した小学校教員の養成
・外国語に対応できる小学校教員の養成
・様々な教育、保育現場に対応できる幼稚園教諭、保育士の養成
・多様な子どもの支援ができる幼稚園教諭、保育士の養成

教育学部教育学科児童教育専攻の授業

アクティブ・ラーニングやICTを活用した授業: 授業をより深く理解し学習できるよう、教員や学生同士が一緒になってグループワークやディスカッションを通して課題解決していくようなアクティブ・ラーニングを多くの授業で取り入れています。また、デジタル教材の活用や開発、インターネットを利用した授業展開ができるようICTの実践的活用や情報活用について学びます。

教育学部教育学科児童教育専攻の実習

実践力を養うカリキュラムや実習: １年次から「教職体験実習」を取り入れ、くっつき実習（学習支援・行事支援・部活動支援）、「授業観察・実践演習」、「教育実習・保育実習・教育実践演習」の流れで、教育現場との繋がりを大切にしながら、実践力を養います。

教育学部教育学科児童教育専攻の学生

point キャンパスライフレポート

子どもたちの学ぶ意欲を引き出せる小学校教諭になりたい

育英大学は私が二期生となる新設大学です。自分の成果や努力が今後の大学の歴史や土台になると考えると気持ちが入ります。入学の決め手はオープンキャンパス。体験授業で以前から興味のあった教育論に触れる場面があり感銘を受けました。

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教育学部教育学科児童教育専攻の教育目標

幼児期から児童期における教育の専門的知識・技能を修得: 幅広い教養、技能の修得のほか、児童教育現場において必要な児童理解、教育相談、各教科の専門知識及び技能などを身に付け、主体的に判断して行動できるよう指導します。幼児期から児童期における教育に関する専門的な知識を持ち、その知識を統合的に理解し応用することができる人材を養成します。

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育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の学べる学問

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の目指せる仕事

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の資格

教育学部教育学科児童教育専攻の取得できる資格

小学校教諭免許状＜国＞ (一種〈学校教育コース〉) 、
幼稚園教諭免許状＜国＞ (一種〈学校教育コース・幼児教育コース共通〉) 、
保育士＜国＞ (幼児教育コース)

教育学部教育学科児童教育専攻の目標とする資格

日本心理学会認定心理士 (学校教育コース・幼児教育コース共通)

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の就職率・卒業後の進路

教育学部教育学科児童教育専攻の就職率／内定率 100 ％

( 就職者数33名／進学者数3名 )

教育学部教育学科児童教育専攻の主な就職先／内定先

【就職先】三幸学園、太田記念病院、カスタネルミネ大宮店、山王幼稚園、長野幼稚園、榎幼稚園、いしい幼稚園、かんぽ生命保険、岐阜県白川村役場、高崎市立特別支援学校、埼玉県児玉郡美里町町立東児玉小学校、児童発達支援グローバルキッズパーク前橋東店、児童養護施設江南、児童養護施設こはるび、星の光こども園、大久保学園、子持山学園、渋川市第五保育所、長野県小学校教諭、島根県小学校教諭　【進学先】群馬大学特別支援教育特別専攻科、上越教育大学教職大学院

※ 2023年3月卒業生実績

育英大学教育学部教育学科児童教育専攻の問い合わせ先・所在地・アクセス

〒370-0011 群馬県高崎市京目町1656-1
TEL：027-329-8151

所在地	アクセス	地図
群馬県高崎市京目町１６５６－１	「高崎」駅からスクールバス　20分「高崎」駅から西口6番乗場発　上信バス　20分「前橋」駅から北口5番乗場発　上信バス　25分「新前橋」駅からスクールバス　10分	地図

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