主に、保育・教育学と心理学、福祉について学んでいます。グループワークやペアワークで友達と話し合いながら学んだり、模擬保育では指導案を書いたりみんなの前で絵本を読んだりと、座学では分からない保育者からの視点を学んでいます。プロジェクトや委員会活動にも取り組んでいて、2年次には応援団長も経験しました。
保護者のどんな些細な悩みや不安も一緒に考え、子どもたちにとっても家族のように安心してもらえる、保護者にとっても子どもにとっても心のよりどころとなる信頼される保育士になりたいです。そのために、残りの大学生活で様々なことに挑戦して多くの経験を積み、ひとりの人間としても成長していきたいです。
中学生の時に2回保育園に職場体験に行き、将来は保育士を目指したいと思いました。心理学も学べて1年生から1日保育体験ができる事、プロジェクト活動等が盛んで充実した大学生活が送れると思った事も決め手です。
友人に勧められてオープンキャンパスに来てこの大学に決めた事もあり、一人で悩まず周囲から色々な情報を集めるのも大切だと思います。また、勉強だけでなく、大学生活をどう過ごしたいかをよく考えるのも重要です。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 保育実習指導IA(事前・事後) | |||||
2限目 | 宗教学 | 社会的養護II | 人間関係指導法 | 韓国語 | 音楽表現指導法 | |
3限目 | キャリアデザインB | 子どもと言葉 | 障害児保育 | 学校安全 | ||
4限目 | 子ども体育 | 保育・教職論 | 子どもの健康と安全 | |||
5限目 | 健康/言葉 | |||||
6限目 |
1年次の授業ですが、「教育心理学」では映像を観ながら登場人物それぞれの受け止め方の違いや年齢による発達の表現の違いを心理学を交えて解説してくれたのが、とても興味深かったです。