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  • 小川 かがみさん(看護学科/1年)

新潟県認可/専修学校/新潟

カンゴリハビリニイガタホケンイリョウセンモンガッコウ

先生との距離が近く雰囲気が良いこともこの学校の魅力。先生にはいつでも気軽に質問できて、「できない」を「できた!」にすることが可能です。

キャンパスライフレポート

子どもの不安を取り除き、心に寄り添える小児科の看護師になりたい!

看護学科 1年
小川 かがみさん
  • 新潟県 柏崎常盤高等学校 卒

私のキャンパスライフShot!

  • キャンパスライフPhoto

    病棟実習を前に、練習にさらに力が入ります

  • キャンパスライフPhoto

    同じ目標をもつ仲間は私の財産です!

  • キャンパスライフPhoto

    オシャレで落ち着いた雰囲気の自習スペース

学校で学んでいること・学生生活

座学で学ぶ内容はどれも難しいですが、体の構造や疾患、病気について学ぶ「解剖生理学」の授業はとてもためになります。また、患者さんと円滑にコミュニケーションをとるための「コミュニケーション技術」の授業も。病棟実習を控える今は、脈拍や体温、呼吸数、血圧などバイタルサインを図る練習に特に力を入れています。

これから叶えたい夢・目標

将来は小児科の看護師になりたいです。私自身、小さなころは病院の先生が怖かったり、不安だったりすることが多かったので、同じような子どもに少しでも寄り添い、不安な気持ちを取り除いてあげたらいいなと思っています。体を治療するのはもちろん心の面でも、患者さんやご家族のサポートができる看護師さんを目指します。

この分野・学校を選んだ理由

看護師の母を小さい頃から見ていていつか母のように患者さんに寄り添える看護師になりたいと思っていました。グループワーク主体の授業スタイルと雰囲気が私に合っていると思い、この学校への進学を決めました。

分野選びの視点・アドバイス

学びも仕事も「興味のあること」でないと続けていくのは難しいと思います。興味ある分野の大学や専門学校があったらまずは何校でもオープンキャンパスに行ってみること!そして気になることは何でも質問しましょう。

1週間のタイムスケジュール

 
1限目 解剖生理学 看護過程の展開 看護過程の展開 老年期の生活を支える看護 国試対策
2限目 解剖生理学 看護過程の展開 解剖生理学 地域包括ケアにおける看護 国試対策
3限目 総合看護学(基礎看護) 解剖生理学 総合看護学(基礎看護) 地域包括ケアにおける看護 看護必須技術(バイタルサイン測定)
4限目 総合看護学(基礎看護) 解剖生理学 総合看護学(基礎看護) 栄養学 看護必須技術(バイタルサイン測定)
5限目
6限目

同じ「看護師になる」という目標を持つクラスメイトとは、どんな時も一緒に頑張ろうと思えるし、友達としてずっと付き合っていけると思っています。技術試験の際には放課後などに一緒に練習し、切磋琢磨しています。

※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。

この先輩が通っているのは...

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