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- 伊東 那奈子さん（理学療法学科/2023年入学）
先生方のサポートが手厚いことが本校の魅力です。入試の面接では、人柄重視で私という人間をしっかり見てくださったことを覚えています。現在一人暮らしも満喫中。
キャンパスライフレポート
看護との専門職連携で学びを深めながら、リハビリテーションのプロをめざします
- 山口県 山口中央高等学校 卒
私のキャンパスライフShot！
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骨格模型なども使って理学療法の基本を学習
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学生同士で関節の可動域を測定する演習場面
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看護学科と一緒に行う専門職連携の授業も
学校で学んでいること・学生生活
IPE（専門職連携教育）では、理学療法学科と看護学科が合同で授業を行います。実際に現場で働く際、患者さんによりよい医療を提供するには、専門職間における情報共有がとても大事です。それぞれの異なる視点から情報や意見が交換できる学びは、学生のうちから専門職連携に触れられる本校の大きな特色だと思います。
これから叶えたい夢・目標
何か強みになる専門性を持った理学療法士になりたいです。1年生のとき実習でご担当いただいた理学療法士が脊髄の専門の方だったことから、私は脳や神経に興味を持つようになりました。まずは国家試験の合格に向けて、同じ夢をめざす仲間たちとベクトルを合わせて勉強しています。みんながいるから頑張れる気がします。
この分野・学校を選んだ理由
サッカーをしていたことから「身体機能の回復を図る」仕事に目が向き、中学のときの職業調べを通して理学療法士を知りました。本校はオープンキャンパスに来て先輩や先生方の雰囲気がとてもよかったので決めました。
分野選びの視点・アドバイス
見学に行き、自分に合った学校を選びましょう。4年制と迷う人もいると思いますが、めざす資格が同じなら3年制がいいと私は考えました。早く臨床に出て働きながら学び続けるほうが成長できると思ったのです。
1週間のタイムスケジュール
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| １限目 | 基礎評価学演習III | 理学療法学技術演習I | 運動器疾患の理学療法学I | 中枢神経疾患の理学療法学I | 内部障害系疾患の理学療法学I | |
| ２限目 | 基礎評価学演習III | 理学療法学技術演習I | 運動器疾患の理学療法学I | 中枢神経疾患の理学療法学I | 内部障害系疾患の理学療法学I | |
| ３限目 | セミナー | 神経内科学 | 日常生活活動学演習I | 内科学 | セミナー | |
| ４限目 | 義肢学 | 整形外科 | ||||
| ５限目 | ||||||
| ６限目 |
興味のある授業は「中枢神経疾患の理学療法学」などです。放課後は友達と残って自習したり、おしゃべりしたりしています。みんなで一緒にご飯に行くこともあります。土日だけアルバイトもしています。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。
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