オオアシトガリネズミの飼育・研究を担当
繁殖に成功したオオアシトガリネズミ
観察、研究内容をまとめるスキルも必要
動物医療飼育学科の希少生物保全コースでは、希少種の生息域外保全に関わり、飼育や研究を通して動物の知識を学んでいきます。私が研究しているのは、北海道に生息するオオアシトガリネズミ。飼育技術がまだ確立していない動物なので、観察・研究すること自体がとても楽しく、新たな発見や知識がやりがいにもなります。
動物園の飼育員として就職し、学んだ知識を活かしていくことが目標。動物たちの魅力をより多くの人々に伝え、楽しんでもらう場所を作っていくと共に、現在問題となっている動物の保全に向き合い、解決に貢献したいです。将来のために、公務員試験やTOEIC(※)対策など、動物以外の分野も勉強していきたいです。
昔から動物が好きで、身近な生き物を飼って観察するのが好きだったので、飼育員になることが夢でした。オープンキャンパスで、動物の種類の多さや実践的に飼育を学べる経験重視の授業に魅力を感じました。
1・2年生で150種250頭羽の動物と共に飼育の基礎を実践的に学べます。さらに野生生物生息域外保全センターで希少動物の保全活動に実際に関われるなど、ここでしかできない学びを得られる学校だと感じています。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | |
2限目 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | 応用保全飼育演習 | |
3限目 | 研究倫理 | TOEIC(R)※ | 研究論文の書き方 | 公務員講座 | ||
4限目 | 域外保全研究 | TOEIC(R)※ | TOEIC(R)※ | 公務員講座 | 自然科学の統計解析法 | |
5限目 | ||||||
6限目 |
研究に関する授業が多く、飼育作業で得たデータを、座学で学んだ応用方法でまとめることで、さらに質の高い実習へと活かすことができます。※TOEIC(R) LISTENING AND READING TEST
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。