高校から本格的に野菜づくりの道へ。農業の楽しさを日々感じながら学んでいます
学校の敷地内にある広い畑で栽培実習
文花祭では自分たちで育てた野菜を販売
コースの1、2年生で大きなハウスを新設
基礎的な野菜の栽培技術や知識のほかにも、幅広い分野について学ぶことができ、農業に対する自分の考え方が柔軟になっているのを実感しています。年間を通して行事や資格取得に向けた勉強があり、大変な時もありますが、個性豊かな友達や優しい先輩たちに囲まれ、日々楽しく学校生活を送っています。
野菜生産の現場で長く活躍できる技術者になるのが目標です。私自身が大きな影響を受けた祖父のようになって、野菜の栽培という自分がいちばん好きなことに将来も関わっていきたいです。このコースでは実践的な知識や技術が身につくので、卒業して現場に出てからもすぐに役立つと思います。
祖父が農業をしており、作業している姿や農業に関する幅広い知識に小さい頃から憧れていました。高校でも園芸科の野菜専攻に進んだので、その知識や栽培技術をさらに高めたいと思って本校を選びました。
本校は生徒と先生の距離が近く、何でも話せる雰囲気が魅力です。また生徒の自主性が重視されているので自由度も高いです。進路選びの際は1つのことに固執せず、広い視野で物事を見る姿勢が大切だと思います。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 卒業研究 | 資格取得(日本農業技術検定) | 野菜育種・繁殖 | 野菜生産技術 | 次世代農業 | |
2限目 | 卒業研究 | 資格取得(日本農業技術検定) | 野菜育種・繁殖 | 野菜生産技術 | 次世代農業 | |
3限目 | 農業機械 | 資格取得(POP) | 野菜生産各論 | 食品加工実習 | 有機農法概論 | |
4限目 | 農業機械 | 資格取得(POP) | 野菜生産各論 | 食品加工実習 | 有機農法概論 | |
5限目 | ||||||
6限目 |
印象深かったのは土壌肥料学の授業です。想像よりもずっと複雑で奥が深く、授業の内容理解やテスト勉強のためにいちばん力強く取り組んだ思い出があります。
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。