流通経済大学／在校生のキャンパスライフレポート(経済学部経済学科　3年　阿部　一樹さん)【スタディサプリ進路】

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オープンキャンパス参加

教育実習は来年・4年次に母校で行うことが確定しました。憧れていた母校の地理の先生をお手本に、生徒たちと対話型の授業ができたらと思って、準備を進めています

キャンパスライフレポート

高校生に、地理と経済や社会の仕組みを伝える先生になりたい

経済学部経済学科 3年

阿部　一樹さん

埼玉県南稜高等学校卒

私のキャンパスライフShot！

教務課の職員さんに教育実習の進め方を相談
開放的なキャンパスプラザで読書のひととき
選択スポーツのバスケや卓球はこの体育館で

学校で学んでいること・学生生活

高校社会科(地理歴史)の教員免許を取得しようと決めて、教職課程の科目をメインに勉強しています。同時に、実践的な経済学の知識も身につけたいと考えて、ビジネスの第一線で活躍されている著名な方たちの講義を受講したり、社会保障のゼミで将来の生活に役立つ年金や子育て支援について探究。多方向に視野を広げています。

これから叶えたい夢・目標

教員採用試験に合格し、世界を理解するための重要なツールである地理を高校生に教えるのが、私のいちばんの目標です。地理は経済や歴史、文化と密接に関連しているので、本学で地歴の教職と経済学を合わせて学んだ体験を活かし、生徒たちに地球の多様性や社会の仕組みを分かりやすく伝える先生を目指しています。

この分野・学校を選んだ理由

高校時代、お弁当屋さんでアルバイトを始めたのがきっかけで経済学に興味を持ち、「1年からゼミがあってアクティブに学べる、教員免許を取得できる、先生との距離が近い」等、環境が充実している本学を選びました。

分野選びの視点・アドバイス

教育学習支援センターや就職支援プログラムなど、本学には学生の学業やキャリア形成をサポートする体制が整っているので、大船に乗った気持ちで大学生活を送れます。私の場合は教員採用試験対策講座が有意義でした。

1週間のタイムスケジュール

	月	水	木	金
１限目	選択スポーツ		西洋経済論
２限目		教育方法学	日本経済論	教育史
３限目	労働経済論		環境経済論	道徳教育論
４限目	教育原理	地方財政論	考古学	3年演習(百瀬ゼミ)
５限目	人文地理学	社会科・地歴科教育法
６限目			社会保障論