スポーツを通して、体を動かすことの楽しさや大切さを伝えられる職業に就くことが目標です。志の高い友人たちから刺激をもらいながら、充実した学生生活を送っています。
大学のグラウンドでソフトボールの授業
人に発表することにより理解を深めます
部活動の仲間たちはかけがえのない存在!
学業と部活動の両方に精力的に取り組んでいます。学業ではスポーツリハビリテーション論を履修し、怪我の予防やリハビリ方法について学び、部活動や運動場面に活かせる知識を得ています。部活動では約70名の仲間と共に切磋琢磨し、大会に向けたハードな練習も、チームらしさを大切に、楽しみながら取り組んでいます。
夢は、スポーツインストラクターや保健体育の教員になること。私自身、スポーツの楽しさを知り現在までスポーツを続けているため、年齢や性別に関係なく、体を動かす素晴らしさや健康効果を多くの人に伝えたいと考えています。現在は、その指導に必要な身体構造や怪我の防止、リハビリ等の学修に力を入れて学んでいます。
ニチジョは、教職課程と一般就職の両方で手厚い指導が受けられ、プロ出身の先生から学べます。体育教員免許取得に必要な知識や実技練習が充実しているほか、キャリアセンターのサポートもあるのが心強いです。
本学科は、運動が得意でなくても、先生はもちろん専門種目の同級生にも教えてもらいながら、互いに成長することができます。実技授業が多く、元一流アスリートから学べるのも魅力。内容の濃い授業が受けられます。
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
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1限目 | 教育社会学 | 卒業研究 | 保健科教育法II | スポーツリハビリテーション論 | ||
2限目 | 教育実習(事前・事後指導を含む) | スポーツコーチング演習III | ||||
3限目 | スポーツマネジメント | ソフトボール | 体育科教育法II | |||
4限目 | データ分析と統計 | 精神保健 | 柔道 | 特別活動及び総合的な学習時間の指導法 | ||
5限目 | ||||||
6限目 |
※この画面の情報は、すべて取材した時点でのものになります。