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大谷大学の募集学部・学科・コース一覧
Be Real 寄りそう知性 人間を知り、自分らしく生きる力へ。
真宗学科
釈尊の教説や親鸞の著作などによりながら、親鸞思想を究明する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、一般事務
、図書館司書
、学芸員
、社会教育主事
、中学校教諭
、児童指導員
、僧侶
釈尊の教説や親鸞の著作などによりながら、親鸞思想を究明する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、一般事務
、図書館司書
、学芸員
、社会教育主事
、中学校教諭
、児童指導員
、僧侶
釈尊の教説や親鸞の著作などによりながら、親鸞思想を究明する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、一般事務
、図書館司書
、学芸員
、社会教育主事
、中学校教諭
、児童指導員
、僧侶
仏教学科
釈尊の問いについて考え、仏典の読み解き方を基礎から学ぶ
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、一般事務
、図書館司書
、学芸員
、社会教育主事
、中学校教諭
、児童指導員
、僧侶
釈尊の問いについて考え、仏典の読み解き方を基礎から学ぶ
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、一般事務
、図書館司書
、学芸員
、社会教育主事
、中学校教諭
、児童指導員
、僧侶
哲学科
プラトンやカントなど西洋の哲学者たちの考え方を参考にしながら、世界と人間に関する問題について考察する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、商品企画・開発
、図書館司書
、作家・小説家
、ライター
、新聞記者
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
人間関係から生じてくる問題のうち、個別的で具体的な人間関係にかかわる問題を客観的な視点から考察する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、商品企画・開発
、図書館司書
、作家・小説家
、ライター
、新聞記者
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
公共性について考察し、人と社会との関係にまつわる問いについて考える
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、商品企画・開発
、図書館司書
、作家・小説家
、ライター
、新聞記者
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
動物の行動とは異なる人間特有の不思議な行為を、神や仏と呼ばれる他者・超越者、あるいは無意識と呼ばれる力から考察
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、商品企画・開発
、図書館司書
、作家・小説家
、ライター
、新聞記者
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
歴史学科
古代から現代まで日本史の全領域を研究対象とする。史料を読み解きながら仮説を立て、歴史の本当の姿を追究
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、ツアーコンダクター
、図書館司書
、ライター
、新聞記者
、学芸員
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
中国を中心に東アジア地域の歴史を学ぶ。多様なテーマで研究内容を発表し合い、幅広い視点から歴史を見る
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
古典籍や仏像・石碑・絵図などの文化財を中心に歴史の実像に迫る。博物館学芸員の資格取得もサポート
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、ツアーコンダクター
、図書館司書
、ライター
、新聞記者
、学芸員
、システムアドミニストレータ
、中学校教諭
史跡や文化財の宝庫である京都で、史跡や文化遺産の歴史を調査・研究する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
文学科
Be Real 寄りそう知性 社会と、地域と、つながる人へ。
現代社会学科
社会と人との関係性を深く探り、探究力と課題解決力を養う
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、事業開発
、企画・調査
、観光局・地域コーディネーター
、ジャーナリスト
、新聞記者
、広報
、学校職員
、スポーツ雑誌記者
「人と人とのつながり（コミュニティ）を創造（デザイン）」するための能力を有する人物を育成
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、事業開発
、企画・調査
、観光局・地域コーディネーター
、新聞記者
、広報
、社会福祉士（ソーシャルワーカー）
、社会教育主事
、児童指導員
地域発信の政策を運営・実践するために必要となる力を身につけて、公務員やＮＰＯなどで活躍できる人物を育成
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、事業開発
、企画・調査
、観光局・地域コーディネーター
、新聞記者
、広報
、社会福祉士（ソーシャルワーカー）
、社会教育主事
、児童指導員
情報通信技術（ICT）を活用し、現代社会における地域での課題解決や地域の活性化を考察する
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、事業開発
、企画・調査
、観光局・地域コーディネーター
、ラジオ・テレビ番組ディレクター
、新聞記者
、広報
、社会教育主事
、児童指導員
社会福祉の専門職をめざし、現場にふれる機会を通じて、問題解決に向けて取り組む理論と実践力を養う
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、事業開発
、企画・調査
、観光局・地域コーディネーター
、新聞記者
、広報
、社会福祉士（ソーシャルワーカー）
、社会教育主事
、児童指導員
Be Real 寄りそう知性 身近な他者に気づき、世界と共生する人へ。
身近な他者に気づき、世界と共生する人へ。
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
世界各地の文化・社会を英語で学び、グローカルな思考力を養う
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
欧米（ヨーロッパ、アメリカ）の多彩な文化や社会、歴史を学ぶ
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
ダイナミックに広がるアジア（中国、韓国・朝鮮）の文化や歴史を学ぶ
■目指せる仕事：
国家公務員
、地方公務員
、外資系スタッフ
、国連スタッフ
、客室乗務員（キャビンアテンダント）
、ツアーコンダクター
、翻訳家
、新聞記者
、中学校教諭
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