社会教育の学びを社会の場で活かすために
東北学院榴ケ岡高等学校
佐々木優佳 2020年度入学
多文化共生や地域づくりに関心があり、国際問題や地域課題を学べるグローバル・スタディーズ学科の共生社会スタディコースに魅力を感じ、仙台白百合女子大学を選びました。
観光や国際関係、生涯学習について学ぶ中で「社会教育士」の資格や社会教育施設、市民活動の支援に興味を持つようになりました。
外国人市民との共生、少子高齢化、ジェンダー、教育・子育て、社会教育施設の運営、観光、防災などの様々な視点から現代社会を見ることや、市民センターでのインターンシップなど、社会教育の現場に入ることを通して社会教育士の資格取得のために勉強しています。
実際に社会教育施設を訪問し、施設の特徴や工夫を観察・考察して先生や友人と共有すること、社会教育の記録・事例について時間をかけて読みとくことで、社会教育の変遷や役割について学びます。
参加者の方々や地域の方々の立場に立って地域や社会の現状・課題を学び、社会において自分がどこでどのような役割を担いたいかということを少しずつ具現化することができます。
観光や国際関係、生涯学習について学ぶ中で「社会教育士」の資格や社会教育施設、市民活動の支援に興味を持つようになりました。
外国人市民との共生、少子高齢化、ジェンダー、教育・子育て、社会教育施設の運営、観光、防災などの様々な視点から現代社会を見ることや、市民センターでのインターンシップなど、社会教育の現場に入ることを通して社会教育士の資格取得のために勉強しています。
実際に社会教育施設を訪問し、施設の特徴や工夫を観察・考察して先生や友人と共有すること、社会教育の記録・事例について時間をかけて読みとくことで、社会教育の変遷や役割について学びます。
参加者の方々や地域の方々の立場に立って地域や社会の現状・課題を学び、社会において自分がどこでどのような役割を担いたいかということを少しずつ具現化することができます。