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私立大学/東京

ジッセンジョシダイガク

実践女子大学 食科学部(仮称) (2026年4月設置予定(構想中))

定員数:
185人

文理の枠を超えて総合的に「食」を科学し、これからの「食」を担う新たな人材を育成します!

学べる学問
  • 経営学

    企業とその活動を実務的に研究する

    経済学に比べてより現実のビジネスや経営方法に近く実践的で実務的。生産、販売、人事、財務など企業経営のノウハウを理論や実務研修、調査実習を通してつかむ。

  • 栄養・食物学

    栄養と食についてさまざまな角度から研究する

    食べ物をテーマに、調査、実習、実験などで多角的な研究をする学問。栄養学は料理法や栄養について、食物学は食品を実習を通して総合的に学ぶ。

  • 生活科学

    人々の生活の合理化や充実を、学術的アプローチで研究する

    衣・食・住から人間関係、健康、環境、文化など生活者の視点を基盤にしてライフスタイル全般を学ぶ学問。家庭生活の向上や快適な生活環境を創ることを目指す。

  • 教育学

    よりよい教育とは何かを様々な角度から研究する

    講義や教育実習を通して、人間が育っていくプロセスのさまざまな問題を研究していく。学校の他、家庭や社会、産業など多方面から人間教育を考え、理論や目的、指導方法などを学ぶ。

  • スポーツ学

    広い視点からスポーツを捉え、社会との関わりを研究

    スポーツそのもの及び人間の心身の発達を科学的に分析し、そのメカニズムを探ることにより、トレーニングに役立てたり、健康管理などに応用する。

  • 健康科学

    人々の健康増進・維持を実現するための理論と技術方を学ぶ

    人々の病気を予防し、健康増進と維持のための理論と方法を研究する。栄養・運動・リラクゼーションなどの分野のほか、福祉や介護関連の科目も学ぶ。

  • 保健・衛生学

    予防医学の視点から広く社会に貢献する

    実習、研修を積み重ねて、人々の健康保持・増進のためのノウハウを幅広く学ぶ学問。医学・生物学的な研究に、社会学、心理学、福祉学などの視点を加え、体系的に研究する。精神面のケアなど、研究領域は幅広い。

  • バイオ・生命科学

    分子レベルで生命現象を解明する

    生命の誕生、成長、生理現象など生命現象を分子レベルで解明する。生物学、化学、物理学との境界領域の研究や、農学、医学、薬学、獣医・畜産学、林産・水産学などへの応用研究もある。

  • 農学

    農業に関わる理論と技術を研究し、環境保全に寄与する

    農学とは、食料となる穀物や野菜、動物、さらには住居や衣服となる植物など、私たちが生活のために利用するあらゆる生き物を対象に、その生産から販売の各過程について研究する学問です。育てて消費するというだけでなく、それが将来にわたって持続可能になるよう、さまざまな角度から探究していきます。農業実習や加工実習、フィールドワークなど、実体験を通じた学びが多いのも特徴です。卒業後の進路としては、食品関係の企業に就職する人が多数を占めますが、流通や販売についても学ぶため、そうした強みを生かす道もあります。

  • 応用化学

    化学を用いて、我々の生活をよりよくしていくための研究をする

    化学を用いて、我々の生活をよりよくしていく方法を追及する学問。新しい素材の開発や、医薬品の開発まで、その範囲は多岐にわたる。

目指せる仕事
  • ショップ・店オーナー・経営者

    ショップの所有者兼店長。自分のアイデアをフルに生かして店を経営する

    自分の資金で店舗物件を借り、商品をそろえるため、開店したショップは自分の所有物(個人事業主)になる。オーナーであると同時に店長として店舗に立つ人が多い。業務内容は普通の店長と変わらないが、仕入れでも内装でも自分のアイデアを自由に実現しやすいのが魅力。経理や資金繰りなど経営面の責任は重大。

  • 中学校教諭

    専門教科を教えるとともに心のケアも

    小学校と違い、免許のある単一教科を教えるので深い専門知識が必要となる。また、中学時代は、子供から大人にかわる過渡期で、不安定になる生徒も多いので、適切な指導をしていかなくてはならない。人間としての幅広い教養や対応力が求められる。

  • 高校教諭

    自分の専攻の知識を生かしてより専門分野を深く教える

    公立・私立の高等学校で、自分の持っている免許状の担当教科を教え、生徒の部活動や生活・進路指導を行う。また、学校運営の事務も行う。小学校・中学校よりも一般的に授業時間が少ないので、専門分野の勉強に打ち込める時間も取りやすい面もある。

  • 栄養教諭

    栄養バランスの取れた給食メニューを考え、栄養に関する指導も行う

    小・中・高校などで学校給食の献立を考え、栄養の管理をする。食材や調理場の品質・衛生管理や、生徒・児童に対して栄養に関する授業を行うのも重要な仕事。さらに、肥満、偏食、食物アレルギーなどの生徒・児童に対する個別指導や、地域と連携した地場産物の給食や授業への活用なども担当する。朝食をとらない、好き嫌いが激しいなど、子どもたちの食生活の乱れが問題視されるなか、栄養教諭が「食育」のために果たす役割は大きくなっている。管理栄養士と教員免許状を両方取得して活躍する栄養教諭も多い。

  • 管理栄養士

    医療や教育、スポーツ、美容に欠かせない栄養指導のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、療養のためや健康の維持・増進のために栄養指導をする。栄養士資格を持った上で国家資格を取る必要がある。栄養士よりも高度な知識をもち、複雑な栄養指導、管理を行う

  • フードスペシャリスト

    食品に関する専門知識を活かし、消費者との橋渡しをするスペシャリスト

    食品の流通や販売、レストランやホテルなどの飲食関係の世界で食のプロとして活躍する。食品の品質判定や食品情報の収集・提供などを行って、消費者からの信頼を得て販売促進につなげる仕事をしたり、レストランやホテルなどでは料理やメニュー、食卓、食空間などのコーディネートを行ったりする。食品会社や食品に関わる企業で活躍するほか、外食関係のコンサルティングを行う企業、個人で活躍することも。日本フードスペシャリスト協会が認定した大学・短期大学で所定の単位を履修すると「フードスペシャリスト」の資格が得られる。

  • 栄養士

    栄養指導、献立作成、調理まで行う「食物・栄養」のスペシャリスト

    病院や、保健所、学校などの集団給食施設で献立をつくり、栄養指導をする。医者の治療方針に添った栄養指導から、フィットネスクラブでのダイエット相談を兼ねた栄養指導や、レストランでメニュー開発をするフードコーディネーターとして働くケースも。

  • 食品技術者・研究者

    食材や食品、生産設備など、「食」に関するさまざまな技術・知識を追究する

    食品会社などで、新しい食品の開発をしたり、食品の生産・管理を行ったりするのが食品技術者。製造工程のチェックや品質検査、衛生検査、現場の監督者への技術指導などの作業管理なども行う。食品研究者は、食品会社の研究所や大学、研究機関などで新しい食材や食品の研究などを行う。遺伝子組み換えなどバイオ技術を活用した新しい食材の研究開発をはじめ、製造技術そのものの研究など、「食」に関わる様々な分野を専門的に追究する。栄養、食品、工業、化学、農業、水産業など、さまざまな分野からのアプローチが可能だ。

  • 食品製造

    食品メーカーなどの工場で安全・衛生に配慮しながら食品を加工・製造

    食品メーカーなどの工場で食品の製造や加工を担当する仕事。大量生産する工場では生産ラインが設けられ、食材の洗浄、下処理、加工、調理、包装などの工程ごとに細かく分業されている。機械化が進んでいる工場では機器の操作が中心となることも多いが、食品の種類や工場の規模によっては手作業が大切になることも。そのため、工場で活躍している調理師やパン職人、パティシエなども少なくない。作業の正確さはもちろん、衛生面の配慮も求められる仕事だ。

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初年度納入金:2026年度納入金(予定) 150万7010円~154万7010円  (構想中のため、内容が変更となる可能性があります)
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実践女子大学 食科学部(仮称)の募集学科・コース

食科学科(仮称)
※2026年4月設置予定(構想中)

食デザイン専攻(仮称)
※2026年4月設置予定(構想中)

食の基礎知識をもとに「ビジネス」「マーケティング」「フードサイエンス」など広い分野を関連づけて学ぶ

健康栄養専攻(仮称)
※2026年4月設置予定(構想中)

栄養学をベースに、スポーツや健康づくり、食育を学ぶ

管理栄養学科(仮称)
※2026年4月設置予定(構想中)

[管理栄養士]いのちを支える食と栄養のプロフェッショナルへ

実践女子大学 食科学部(仮称)のキャンパスライフShot

実践女子大学 さくらカフェ(食デザイン専攻)/オープンキャンパスで1日限定のカフェをオープン。お客様の反応を見ながら経営を体験します
さくらカフェ(食デザイン専攻)/オープンキャンパスで1日限定のカフェをオープン。お客様の反応を見ながら経営を体験します
実践女子大学 スポーツ栄養学(健康栄養専攻)/サッカー、ラグビー、ラクロスなどの学生アスリートに栄養指導を実施しています
スポーツ栄養学(健康栄養専攻)/サッカー、ラグビー、ラクロスなどの学生アスリートに栄養指導を実施しています
実践女子大学 異国で食チャレンジ サムライカレー(社会連携プロジェクト)/カンボジアで屋台の経営体験にチャレンジします
異国で食チャレンジ サムライカレー(社会連携プロジェクト)/カンボジアで屋台の経営体験にチャレンジします

実践女子大学 食科学部(仮称)の学部の特長

食科学部(仮称)の学ぶ内容

食科学科/食デザイン専攻(仮称)※2026年4月設置構想中
食に関わる基礎知識(食品、調理、食と環境)を学び、産業社会で繋がるフードビジネス(経営、経済、マーケティング)と、フードサイエンス(食品分析、調理加工、機能性)の2つの領域から専門知識を学習。食の豊かさを形にするデザイン力を身につけ、食産業界のスペシャリスト、そしてビジネス界で活躍するジェネラリストとなる人材を育成します。
食科学科/健康栄養専攻(仮称)※2026年4月設置構想中
栄養士資格の取得に加えて、健康スポーツ、食育、食ビジネスの専門知識を多角的に学ぶことができます。それによって、あらゆる場面で活躍できる栄養と健康のスペシャリストを育成します。
管理栄養学科(仮称)※2026年4月設置構想中
充実した管理栄養士養成課程プログラムで、基礎から応用まで実務経験豊富な専門家が分かりやすく指導します。学内・学外実習や実験・演習で管理栄養士としての高い意識と技能を身につけます。さらに語学留学、米国での栄養学演習プログラム、国内外の企業との連携プログラムなどで、国際的視野も養います。

食科学部(仮称)の卒業後

想定される将来像
【食デザイン専攻(仮称)】
食の知識とビジネススキルを活かして食品開発から販売まで、さまざまな食にまつわる分野への就職を目指せます。 また、自ら経営から商品開発まで一貫して行う起業なども可能になります。
【健康栄養専攻(仮称)】
食と栄養の知識を活かして福祉施設や食教育の分野への就職が広がります。またスポーツの専門知識と掛け合わせ、インストラクターなども目指せます。
【管理栄養学科(仮称)】
医療機関(病院・診療所)はもちろん各種施設での栄養指導のほか、公務員として保健センターや保健所などの行政機関での栄養指導を行う道もあります。また、学校や給食施設での給食業務、企業での食品開発や販売促進に携わる仕事も目指せます。

食科学部(仮称)の資格

取得できる資格(予定)
食品衛生監視員、食品衛生管理者〈国〉、社会福祉主事任用資格
・食デザイン専攻(仮称)/中学校・高等学校教諭一種免許状〈国〉(家庭)、司書教諭〈国〉(要教諭免許)
・健康栄養専攻(仮称)/栄養士〈国〉、栄養教諭二種免許状〈国〉
・管理栄養学科(仮称)/栄養士〈国〉、栄養教諭一種免許状〈国〉
受験資格が得られるもの(予定)
・食デザイン専攻(仮称)/フードスペシャリスト、健康運動実践指導者
・健康栄養専攻(仮称)/健康運動実践指導者
・管理栄養学科(仮称)/管理栄養士〈国〉
目標とする資格
NR・サプリメントアドバイザー
管理栄養士国家試験
2024年3月実施の管理栄養士国家試験合格率92.8%(受験者69名)※食生活科学科2024年3月卒業生実績
全国平均49.3%に比べて高い合格率を誇っています。
管理栄養士国家試験対策サポート
管理栄養学科の4年次には、国家試験対策に関連する講義科目・演習科目が複数用意されています。また、月に1回程度の模擬試験や、長期休暇中の補習も行っています。近年は、全学年を対象にe-ラーニングシステムも導入しています。スマートフォンやパソコンからいつでも過去問題に挑戦できるため、自分のペースで授業の復習や国家試験対策に取り組むことができます。

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食科学部(仮称)のOCストーリーズ

実践女子大学 食科学部(仮称)の問い合わせ先・所在地

〒191-8510 東京都日野市大坂上4-1-1
042-585-8820 入学サポート部

所在地 アクセス 地図
日野キャンパス(食科学部・環境デザイン学部・生活科学部) : 東京都日野市大坂上4-1-1 JR中央線「日野(東京都)」駅から徒歩約12分

地図


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