大学生活の全般から力を尽くせる分野や研究テーマを探る
太田第一高等学校
【資格を次々に取得し力を注ぐ分野を探る】
2年次から3年次にかけ、ファイナンシャル・プランナーやITパスポートなどの資格を次々に取得しました。資格は就職活動のアピールポイントになるという思いもありましたが、それ以上に1年次に絞りきれなかった興味の在りかを、資格取得にチャレンジするなかで探し、自分のめざしたい業界や職種などを明らかにすることが重要でした。またこの頃、1年次から参加するボランティアでいつも先輩の後を追うばかりだった自分を変えたいという思いが強くなりました。
【学内外の活動の中から個人の研究課題を設定】
3年生になった私は、1年次から続けてきたボランティアサークルの部長に手を挙げて就任。サークル活動の一環として参加する、地域活性化策を話し合う自治体主催の会議にはコアメンバーとして加わるようになりました。またゼミでは学びの活性化に努めつつ、それまでの経験に基づき大学生とボランティア活動を組織論の観点で分析しました。こうして学科の学びと課外活動をつなげて考え、自身の興味がリーダーシップの確立にあることにたどり着きました。
2年次から3年次にかけ、ファイナンシャル・プランナーやITパスポートなどの資格を次々に取得しました。資格は就職活動のアピールポイントになるという思いもありましたが、それ以上に1年次に絞りきれなかった興味の在りかを、資格取得にチャレンジするなかで探し、自分のめざしたい業界や職種などを明らかにすることが重要でした。またこの頃、1年次から参加するボランティアでいつも先輩の後を追うばかりだった自分を変えたいという思いが強くなりました。
【学内外の活動の中から個人の研究課題を設定】
3年生になった私は、1年次から続けてきたボランティアサークルの部長に手を挙げて就任。サークル活動の一環として参加する、地域活性化策を話し合う自治体主催の会議にはコアメンバーとして加わるようになりました。またゼミでは学びの活性化に努めつつ、それまでの経験に基づき大学生とボランティア活動を組織論の観点で分析しました。こうして学科の学びと課外活動をつなげて考え、自身の興味がリーダーシップの確立にあることにたどり着きました。
この先輩が学んでいるのは・・・
茨城キリスト教大学 経営学部 経営学科
時代が求める経営学を身につけ、これからの社会の発展に貢献する